Webcafé

Archief

De BGV organiseert ieder jaar BGV-webcafé’s. Met het BGV-webcafé spelen we in op de actualiteit rond de organisatie en uitvoering van het gymnasium in lijn met wet en regelgeving. Er zijn al vele onderwerpen besproken, zoals krimp, actualisering curriculum, ouderbijdrage, positie van het vak Grieks, aansluiting met p.o..

We faciliteren het intercollegiale gesprek tussen schoolleiders en docenten voorbij de muren van de eigen school en bieden informatie.

Heb je een suggestie voor een volgend BGV-webcafé, stuur ons dan een berichtje via het contactformulier.

Icon BGV-webcafé "po - vo & advisering gymnasium" (2026)

BGV-webcafé "po - vo & advisering gymnasium" (2026)

28 maart 2026

Op 9 februari 2026  organiseerde de BGV een webcafé rondom het thema "de overgang van po naar vo: advisering en gymnasium". Uit een eerdere peiling door de BVG in de AOb-Sectorraad PO kwam vanuit leerkrachten PO de wens naar voren om zich over gymnasiaal onderwijs te laten informeren. De BVG ziet hierin een kans om PO leerkrachten te faciliteren. Daarom organiseerde zij op 12 mei 2025 organiseerde de BGV een webcafé rondom het thema advisering en gymnasiumonderwijs.  

LEES VERDER

Icon BGV-webcafé "In- en uitstroom gymnasiumleerlingen" (2025)

BGV-webcafé "In- en uitstroom gymnasiumleerlingen" (2025)

17 juli 2025

Op 12 mei 2025 organiseerde de BGV een webcafé rondom het thema In- en uitstroom gymnasiumleerlingen. We gingen tijdens dit BGV-webcafé met (vak)collega’s van diverse scholengemeenschappen en categorale gymnasia in gesprek over het aantal gymnasiasten, het gymnasiumdiploma en ook over de positie van het vak Grieks.  

LEES VERDER

Icon BGV-webcafé "Wat kan nu al wel in aanloop naar vakvernieuwing" (2024)

BGV-webcafé "Wat kan nu al wel in aanloop naar vakvernieuwing" (2024)

14 november 2024

Op 18 november 2024 organiseerde de BGV een webcafé rondom het thema "Wat kan nu al helpen tegen overladenheid curriculum en examenjaar". Met de start van de vakontwikkelgroep hebben we immers met elkaar luid en duidelijk vastgesteld dat het curriculum te overladen is, de leerlingenmotivatie daalt en we door de grote druk op het doornemen van het CE-pensum te weinig toekomen aan wat er werkelijk toe doet in ons onderwijs.

LEES VERDER

Icon BGV-webcafé  "Inclusief gymnasium en ouderbijdrage"(2024)

BGV-webcafé "Inclusief gymnasium en ouderbijdrage"(2024)

6 april 2024

Op 22 januari 2024 organiseerde de BGV een webcafé rondom het thema "Hoe dragen we actief bij aan inclusief en toegankelijk gymnasiumonderwijs op de scholengemeenschappen? ". Vanuit de BGV verkennen we graag samen wat er speelt op scholengemeenschappen: voelen leerlingen zich welkom om voor gymnasiumonderwijs te kiezen en voelen ze zich thuis wanneer ze er eenmaal zitten? Hierbij valt te denken aan verschillende vraagstukken die zowel apart als in samenhang te beschouwen zijn.

LEES VERDER

Icon BGV-webcafé "Actualisering curriculum KT afviesronde 2" (2023)

BGV-webcafé "Actualisering curriculum KT afviesronde 2" (2023)

31 oktober 2023

Op 5 oktober 2023 organiseerde de BGV een webcafé in het kader van het traject Actualisering curriculum klassieke talen.  

De Vakvernieuwingscommissie Actualisering curriculum KT heeft de reacties vanuit de advieskring verwerkt en doorgewerkt aan de verdere ontwikkeling van de vakvernieuwing. Het tweede conceptplan is voorgelegd aan de Advieskring, waar de BGV deel van uit maakt.

LEES VERDER

Icon BGV-webcafe "Actualisering Curriculum KT adviesronde 1" (2023)

BGV-webcafe "Actualisering Curriculum KT adviesronde 1" (2023)

16 april 2023

Op 19 april 2023 organiseerde de BGV een webcafé in het kader van het traject Actualisering curriculum klassieke talen.  

De Vakvernieuwingscommissie Actualisering curriculum KT heeft een eerste conceptplan geschreven en voorgelegd aan de Advieskring, waar de BGV deel van uit maakt. Om tot een afgewogen advies te komen ging de BGV met vakcollega's van de scholengemeenschappen en gymnasia in gesprek naar aanleiding van de voorliggende stukken

LEES VERDER

Icon BGV-webcafé "Van post-Corona tot pre-CE" (2023)

BGV-webcafé "Van post-Corona tot pre-CE" (2023)

1 december 2022

Op 16 januari 2023 organiseerde de BGV een webcafé rondom het thema Van post-Corona tot pre-CE. We gingen tijdens dit BGV-webcafé met (vak)collega’s van diverse scholengemeenschappen en categorale gymnasia in gesprek over de gevolgen van lange tijd 'Corona-onderwijs' en de impact daarvan op leerlingen en docenten. Welke zorgen leven onder de vakcollega's. Is de ondersteuning vanuit de NPO_gelden toereikend?

LEES VERDER

Icon BGV-webcafé "Opkomen voor opstromen" (2022)

BGV-webcafé "Opkomen voor opstromen" (2022)

29 juni 2022

Op 30 juli 2022 organiseerde de BGV een webcafé rondom het thema 'Opkomen voor opstromen'. We gingen tijdens dit BGV-webcafé met (vak)collega’s van diverse scholengemeenschappen en categorale gymnasia in gesprek over de (on)mogelijkheden voor leerlingen om later in te stromen in het gymnasium. In het kader van kansengelijkheid zoeken scholen naar wegen om laatbloeiers of laatkomers meer ruimte te bieden om op een later moment aansluiting te vinden bij het gymnasiumcurriculum.

LEES VERDER

Icon BGV-Webcafé: "Wie betaalt de rekening" (2021)

BGV-Webcafé: "Wie betaalt de rekening" (2021)

14 november 2021

Op 17 november 2021 organiseerde de BGV een webcafé rondom het thema "Wie betaalt de rekening". Aanleiding was de aanscherping per 1 augustus 2021 van de naleving van de wet waarin staat dat een ouderbijdrage niet verplichtend opgelegd mag worden door de scholen.

LEES VERDER

Icon BGV-webcafé "Krimp en de gymnasia" (2021)

BGV-webcafé "Krimp en de gymnasia" (2021)

27 juli 2021

Op 26 juni 2021 organiseerde de BGV een webcafé rondom het thema "Krimp en de gymnasia". We gingen tijdens dit BGV-webcafé met (vak)collega's van scholengemeenschappen en categorale gymnasia in gesprek over de gevolgen van de absolute afname van de leerlingenpopulatie in Nederland en de specifieke gevolgen hiervan op de gymnasia. Doel van het gesprek was een eerste inventarisatie van wat er speelt op de verschillende scholen en van de oplossingsrichtingen waar scholen al voor gekozen hebben.

LEES VERDER

1 2